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教学楼C座原是为现在的小学所设计的，未来将服务于Ayb中学。该教学楼位于A、B两栋教学楼的前方，总建筑面积4,200平方米，最多可同时容纳240名学生。与A、B两座教学楼一样，本教学楼旨在创造一个多功能的、协作的开放式教育环境，同时能够为教学活动提供多种方式和途经。 ▼教学楼外观 
教学楼的一层空间与一座阶梯教室相结合，形成了一个完全开放且流动的整体空间，同时，也方便学校师生进入位于地下一层的工作室空间。通过采用隐蔽的洞口和走廊结构，一层的室内空间与教学楼周边的室外景观完美地融合在了一起。这种处理手法使得室内外空间有了连通，使学生们可以轻松便捷地离开教学楼，达到室外，从而与大自然近距离接触。在外观的视觉效果上，一个巨大的白色方盒子体量落在一层空间之上，其内部包含有两层空间。 ▼教学楼外观，混凝土外墙搭配大面积的玻璃窗和黄色圆柱体 
▼教学楼外观，外观的视觉效果上，一个巨大的白色方盒子体量落在一层空间之上 
▼教学楼外观局部，黄色圆柱体量与建筑主体相连 
▼外观局部，绿色种植屋面使得室内外空间联系紧密 
Ayb中学的教学楼C座与校园内的其他两座建筑和谐共处。与其他两座教学楼一样，所有与教学相关的空间如教室等都位于较高的楼层，而大厅和自助餐厅等社交区域则位于较低的楼层。这就给人一种同质的感受，即尽管三座教学楼在外观造型上存在着实质性的差异，但其内部仍然具有相同的空间组织结构。 ▼位于一层的自助餐厅 
▼自助餐厅局部，走廊使用黄色饰面，呼应外观造型的黄色圆柱体 
▼透过玻璃看一层的阶梯式教室 
▼位于一层的阶梯教室 
▼室内休息空间 
Ayb中学的教学楼C座配备了各种现代的教学技术设施、各式各样的实验室、艺术和手工艺工作室、一座体育馆、一间大阶梯教室、一系列游戏和休闲娱乐区以及一间图书馆。在室内装修方面，不使用灰泥，最大程度地减少油漆的使用。大部分裸露的清水混凝土墙面都保持原样，除了防水涂层外，未做任何多余的处理。此外，所有的布线和通信工程设施都暴露在外，整个建筑室内空间都采用低调的配色方案。 ▼图书室，采用裸露的清水混凝土墙面 
▼体育馆 
▼二楼休息区，采用低调的配色，所有管线均暴露在外 
尽管地下一层位于地面以下4米处，室内空间仍然可以 |
