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▼建筑远景及周边环境▼建筑临街入口▼建筑临街入口项目位于紧凑的、被道路和部分罗斯林高地公园环绕的城市场地内。整栋建筑由五个矩形楼板围绕一个固定的枢轴点旋转堆叠而成，保持了社区的氛围感和单层建筑的空间效率。▼The Heights由一条垂直中心轴向外展开，形成由多个绿植露台堆叠出的梯田式建筑每层楼上方的绿色露台成为教室的延伸，为师生创造了一个区别于传统模式的绿色学习环境。旋转的中央楼梯穿过建筑内部，连接四层露台，在方便学生到达室外休闲区的同时，也为社区和学校之间建立了更加紧密的联系。上层露台更适合私人课程和需要安静的学习项目，而宽敞的首层露台和面积达1.87万平方英尺的娱乐区域则作为学校和社区活动的公共场所。▼城市露台景观每层露台都提供了不同规模的活动场地：从大型集会、班级讨论到私人学习区域。这些露台给了一所城市校园以区别于传统单层建筑的体验。▼旋转楼梯系统旋转的中央楼梯穿过建筑内部，连接四层露台，在方便学生到达室外休闲区的同时，也为社区和学校之间建立了更加紧密的联系。▼露台景观从威尔逊大道（Wilson Boulevard）出发，学生、教师和工作人员会来到一个三层楼高的大堂，这里的阶梯式座椅是学生和公众的室内集会空间。▼内部大厅拥有阶梯式座椅学校的许多公共空间，包括400个座位的礼堂、主体育馆、图书馆、接待处和自助餐厅，都位于建筑中央，直接毗邻大堂。学校面向社区举办的各类项目鼓励了整个建筑的公共互动、创造了一个惬意且热情的环境、同时还加强了共享空间之间的视觉联系。其他专属于学生的空间包括一个艺术工作室、科学和机器人实验室、音乐排练室和两个表演艺术剧院。▼图书馆位于体育馆之上教室模块作为主要的组织元素，围绕着一个包含了电梯、楼梯和浴室的垂直核心区域。当学生从中央楼梯进入教室时，迎接他们的是一个渐变色的空间：每个教室区域都有从地板之上一直延伸到天顶的专属颜色，为师生营造了一个充满活力的社交氛围。The Shriver Program占用了两层建筑空间来为年龄在11到22岁的学生提供特殊教育，并开设体育馆、庭院、职业理疗室和感官小屋等专门的项目空间。▼每一个教室区域都有专属的渐变色彩The Heights在外部采用优雅的白色釉面砖来将五个体块统一，并突出扇形教室模块的倾斜角度。雕塑般的建筑形式、来自建筑内部的能量和活力也都通过白色立面得以呈现。在与周围环境和前威尔逊学校的理念保持一致的同时，建筑的材料色彩也是向亚历山大老城的历史建筑的致敬。设计公司:BIG位置:美国类型:建筑 景观材料:瓷砖 混凝土 玻璃标签:佛吉尼亚
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